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    “老师，开始吧。”邓跃明去拿电极。

    “等等！”白小鱼又叫道。

    “怎么？你该不会又同情心发作，要把它放回大海吧？”邓跃明没好气地问。“这条鲨鱼已经失去了捕食的能力，在还能活得长久些，要是放回去，只有死路一条。”

    “不是……”白小鱼说。“教授，我觉得，要研究出它们的感电规律，仅凭死亡威胁是不够的，得多维度，多方面激发他们的感电变化。”

    “哦？那你觉得该怎么做？”向教授问。

    “嗯……我有个办法，咱们试一试吧。”白小鱼说。

    “什么办法？”向教授感兴趣地问。

    “咱们实验室里，有水母吧？”

    “有！那边就有一条！”向教授指着远处一个水箱。

    “要不，咱们同时接通水母的那个水箱。”这里所有的水箱，都能跟感电仪器连接。

    向教授点点头，让许文明去连上。

    “老师！”这时，邓跃明忍不住了。“白小鱼刚进项目组，说白了就是个什么都不懂的外行，您怎么还跟着她胡闹呢？”

    向教授说：“科学就是实验出来的嘛！既然小鱼有新的办法，我们尝试一下，有什么不好？就算是最后证明她的办法没用，那我们也多了一种实验尝试不是吗？”
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